Thompson Rivers University

护士正在练习,学习和领先的医疗研究

  发表于: 2020年5月14日

玫瑰MELNYK,护生的主人。

主题 护理一周2020 是语音引导,和玫瑰MELNYK的声音肯定是一个值得听的,并借鉴。

玫瑰,st'uxwtéws(波拿巴)说,她成长为护理从青年时代,并为她kyé7e(祖母)护理人员,大部分她早期的生活。护士为她感到自然的行走路径,和她的家人鼓励她的旅程。  

“我的很多家人都寄宿学校的幸存者,让我很认识到的事实,我已经提供的机会,继续我的教育力量和我的家人幸存的弹性的结果”的secwépemc学者说。 

服用飞跃,开始读研究生

玫瑰从毕业 在护理学TRU的单身 在2008年,并迅速过渡到内部健康中的作用,作为一线护士在不同的临床护理环境中工作。最终,她承担了为原住民实践领导领导作用。但直到她学会了 护理TRU的主 程序和认可土著增加的学者,她认为是回归到课堂上完成她的研究生学位。优先级的超铀和室内卫生重点研究之间共享区域合作开发土著健康网博士共同领导。丽莎布尔克熊皮和朱迪·斯特姆提供了一个机会,以提高她的土著领导护理科研的关系技能。现在,不到一年的时间离毕业后,她能够反思一下这个教育旅程透露。

“我在我的实践,我的工作做的一切总是与我的家人,我的社区,并考虑到土著人来完成。我确实觉得有义务和责任与我接受的教育土著社区这样的意识,并为领导和宣传的声音,所以我们可以开始看到变化的发生,”她说。 “我认为这是很重要的要振奋和荣幸为正在发生的工作土著护士,并为那些因为他们发挥的关键作用发生的政策变化。”

包括在研究文化和仪式

护理学硕士课程的一部分,玫瑰承担了在布尔克熊皮的土著人的健康护理研究的发展中发挥领导作用,转向对跨学科研究项目的数据收集工作于包括TRU护理教师,室内卫生护士和医生,以及secwépemc知识持有者。目前,她已经简易化两个交谈圈,将组织一次当物理隔离措施放松,成为安全的这样做。 

会说话的圈子是共同促进了确保土著知识体系的保护办法,并列入仪式和文化协议。 

“这让我大开眼界,看看本土的研究方法和土著领导的研究是如何社区必不可少的。我们知道研究的历史背景,因为它已经完成对土著人没有他们的同意,但是这确实引起了我的注意,我们可以移动的方式,当研究是由原住民带领社区的方式,可以告知的过程中,”她说。

她希望通过参与这项研究,未来的机会将学术界,土著社区和整个医疗卫生界之间产生。 

“我希望能够纳入研究政策和行动的结果的方式,将产生积极的影响土著人民。”