Thompson Rivers University

研究发现同行的支持至关重要ECE弹性

  发表于: 2020年10月26日

博士。劳拉·杜安

你如何定义成功的研究?

两年前,博士。劳拉·多安开始着手设计到项目 制定全省范围同行辅导网络,以支持儿童早期教育(欧洲经委会)留在现场。她的研究是由一个事实,即达到全省所有的ECE的一半离开这个行业中第一个五年推动。这种磨损限制了行业的成长能力,并降低获得负担得起的,安全的托儿服务。

今天,该研究项目的完成,那些谁参加有他们的看法改变了报告,和自己的职业生涯丰富。

同行的支持保持教育领域

切尔西翰,总部设在乔治王子城执业ECE说,她参与该项目是她决定留在场上的原因。 

“这个项目是什么让我离开。我真的很失望和沮丧。我觉得很孤立,我会想'我不能做到这一点,”她说。然而,通过该项目,她在她的社区中的另一幼教,有人用几十年的现场经验相连。一对在几个月内举行了数次会议,这是他们建立了一个安全的空间来讨论挑战那些会议期间。

“我们能走到一起,相互支持。我想说,我们建立了友谊,但它不止于此。这是一个秘密的空间,也没有判断,只是接受,”翰说。

卡里rawling,基于克内尔,幼教人员,参加了该项目的推动者。 rawling在该领域已经工作了近30年,用她联系招募导师对到项目中。

同行的支持隆起项目参与者

“在一个小城市是它可以感觉有竞争的因素,但是,当我们走到了一起,连接建成;谈话变得如此有机的和舒适的反射,从而有意义的是,支撑觉得太不可思议,”她说。

“我认为有很多谁觉得他们的做法孤立的ECE的,这有助于缓解这一点。我真的希望大家看到对方的人支持一个庞大的网络,在我们的社区支持的儿童和家庭一个共同的目标,”说rawling。

该研究项目,“在BC幼儿教育工作者同侪辅导”,是由该部为儿童和家庭发展通过西海岸托儿资源中心$ 650,000资助。资金是加拿大政府和卑诗省之间的三年,$ 153万的早期学习和儿童照料协议的一部分。

了解弹性幼教

“这个经验表明,什么是可能的,当我们支持他们应该支持的方式幼儿教育工作者,说:”多安,谁在17个社区招募了调解人。主持人接着找来各12周的ECE,这意味着超过200米的ECE参与了这个项目,从夏天2019跑到早春2020 

“这说明我的时候你给的ECE有机会走到一起,相互支持,什么可以工作。他们能够拿出自己的解决方案,我走了这么多的尊重,说:”多安。

她也走了识别存在谁已在恶劣的工作环境面前显示弹性和缺乏获得专业发展在公元前经验丰富的ECE的一个巨大的资源。 

“还有谁拥有多年的经验很多,很多教育工作者和他们所代表这样一个丰富的知识。他们拥有所有这方面的知识,他们与我们分享,但他们因为他们没有被要求之前没有共享它,说:”多安。

杜安的建议,广东要继续问那些他们所需要的是有弹性的领域,要想方设法保证他们通过访问支持,以指导和专业发展。